Relacionamentos - Família - Pais e Filhos - Parte 2

Criar filhos felizes!

Lembrando que o futuro dependerá bastante dos potenciais homens e mulheres de amanhã, a preparação inicial de cada ser humano para alcançar uma boa estrutura em todos os prismas, ágil capacidade de desenvolvimento pessoal e de interacção com todo o meio envolvente é uma das chaves para o sucesso pessoal e da evolução da Humanidade…

Em estudos da evolução do ser humano, indica que nas crianças durante a tenra idade (sensivelmente até aos 6 anos) a informação que é absorvida e que dá resultado à aprendizagem tem como base a indução e observação, quer verbal como comportamental e emocional realizadas pelos pais, modelos que os representem ou com quem a criança tenha laços e/ou contactos mais constantes. Até esta idade o que se pode intitular de “discernimento isento” é ausente. Tudo será absorvido sem qualquer filtragem, sendo que, a responsabilidade da educação, princípios ou valores morais, atitudes comportamentais e outros, é substancialmente das autoridades mais diretas de que estejam sobre a criança, que podem não ser as biológicas, pois nem sempre, por alguma razão, isso é possível.

No caso dos pré-adolecentes (entre os 10 e 14 anos – nas meninas é mais cedo) e adolescentes (14 e 18 anos) o mesmo se verifica, havendo naturalmente aqui já níveis de discernimento evolutivos em função das idades e capacidades inerentes, assim como liberdade facultada para realizar raciocínios e os expressar e analisar. Na adolescência o foco na habilidade de análise e tomada de decisão é de muita relevância. Não só aprender o que é educativo, académico, mas a desenvolver a indispensável inteligência emocional, crucial para bons desempenhos de desenvolvimento pessoal com relacional com as mais diversas situações. Esta é uma fase que pode ser bastante decisiva, no percurso, benévolo ou não, enquanto ser Humano.

A ligação ou influência principalmente dos pais ou outras autoridades que os representem é notória e a atuação dos filhos naturalmente reflete a postura destes. Isto em situações normais, visto que, podem existir casos patologias nos menores. Salvaguardo que cada caso é um caso, sendo necessário saber o que envolve cada individuo.

É relevante referir, que em certas situações de determinadas entropias ou desestabilizações emocionais, causadoras de comportamentos inadequados ou chamadas de atenção, podem correlacionados e estar a ser absorvidos pela observação de quem pertence ao círculo relacional do educando, como, colegas, amigos, adultos familiares ou não, internet, televisão, etc. É sugerível a vigilância destas envolvências.

É aconselhavel aos educandos do individuo, considerarem o apoio e observações pertinentes de entidades profissionais ou auxiliares que podem ser complementares da área educativa ou corretiva (terapeutas, professores, orientadores, etc). Estes podem/devem ser uma mais-valia no auxílio aos pais ou autoridades que os representem, quer de forma, invocada ou oportuna, alertando, explicando ou simplesmente relembrando, a essencial e constante prática da consciencialização de que a sua postura e procedimentos são de extrema importância e influência no comportamento do menor/dependente, não só pelo que é dito e exercido, mas também pela postura emocional, que irá ter reflexos evidentes no educando a nível de carácter, personalidade e comportamento.

Face a estas conjecturas, todos nós, com cultivar da observação e desenvolvimento constante de uma melhor gestão das emoções e pensamentos é notório obter de forma mais ágil e eficaz resultados satisfatórios nos comportamentos e influência que exercemos sobre os educandos, assim com tudo o que nos rodeia. A interajuda na prática atenta de um pensamento lógico, objectivo e multidisciplinar, sobre os diversos factores, auxiliará na assertividade para com os educandos, ou seja, atuar e verbalizar adequadamente em cada cenário, crucial para o entendimento e desenvolvimento equilibrado e estruturado de cada individuo.

Relembrando:

- Potenciar o constante autoconhecimento, desenvolvimento e manutenção da autoestima e autoconfiança. Esta área é importante para todas as pessoas em todas as faixas etárias, em que naturalmente todos nós nos incluímos, pois através deste foco, a natural evolução pessoal e interpessoal será intensificada.

- Apoiar na qualidade de gestão das emoções, pensamentos e ações que naturalmente se traduzirão, gradualmente, em melhores resultados na renovação da mente, e liberdade de pensamento.

- A vida é fortemente resultado da informação contida e gerida na nossa mente, emoções, assim como, nas respetivas ações e experiencias. É importante relembrar e apoiar a quem é responsável por menores, visto que o seu desempenho é crucial no desenvolvimento feliz dos mesmos.

Assim na próxima postagem, em sintonia com as já publicadas, haverão novas adendas e novos temas..

Estes textos por mim redigidos tem, como fundamento, o despertar da consciência, promover a reflexão, pesquisa, e deixar e deixar todos LIVRES para VOAR no seu SER e obter as suas próprias conclusões a cada passo, pois ninguém é dono da verdade!

Recomendo a todos e a quem pretende saber mais sobre Física e Mecânica Quântica, como funciona o Universo e se cria a realidade, que consulte o site do Professor Hélio Couto e siga o caminho das palestras, registando-se e acedendo aos vídeos gratuitos:

https://www.heliocouto.com/eadheliocouto

Mafalda Afonso – Coach e Terapeuta - ©todos os direitos reservados

P@t Estúdio - Agência de Marketing Digital e Estúdio de Foto e Vídeo -www.patestudio.com.br – email: contato@patestudio.com.br

#familia #pais #filhos #educação #autoridade #respeito #crianças #adolescentes #responsabilidade #paisadotivos #consciente #subconsciente #inconscience #escola #aprendizagem #emoçao #menores #progenitores #amor #autoestima #autoconfiança #amorproprio #comportamentos